Tribuna Învățământului: mijloc de informație calificată, spațiu al exprimării, mediu de elită al ideilor și al dialogului, sprijin în carieră, partener în educație.

Domenii și arii de interes: educația în România, Uniunea Europeană și în lume, științele educației, pedagogie, didactică, psihologie, management, formare continuă, conversie profesională, consiliere, comunitate, administrație publică, societate, știință, tehnologie, cultură, spiritualitate, civilizație, sănătate, mediu, sport.

Cuprinsul numărului 4-5:

SENSURI

EDITORIAL: Provocarea digitală ................... 3

SISTEM

FOCUS 

Școala s-a mutat acasă ..................... 6 

Reforma educației nu iese din tabletă ....... 10

Tehnologie și inechitate ................................. 18

Autoizolarea de fiecare zi ............................. 20

EVOLUȚII

PROGRAME 

Managementul activităților online în liceele din proiectul ROSE, în perioade critice .........26

VALORI

PERFORMANȚĂ 

Școala online ................. 34

DIALOG

ELITE 

Interviu cu Ioan-Aurel Pop: „Dacă lăsăm jos ștacheta educației, ne condamnăm singuri la letargie, la stagnare și, în final, la dispariție“ ............ 44

DOCUMENTAR

DOSAR ISTORIC 

Importanța Tratatului de la Trianon ................................. 60

Trianon, dreptul popoarelor la autodeterminare ........................................ 64

Lecția de istorie și moștenirea politicojuridică a Tratatului de la Trianon ............... 72

România și Tratatul de la Trianon ..................................................... 81

UNIVERS EDITORIAL

Să ne reîmprietenim cu cartea! ............................... 84

AI carte, n-AI carte ......................................... 86

REPERE

RADIOGRAFII

Instruirea online, o nouă paradigmă a educației? ................... 88

AGORA 

Educația în perioada distanței sociale ............................................... 96

Statutul eticii și starea moralei în vremuri pandemice ................................. 104

IDEI

PAIDEIA

Curriculumul ca tip superior de proiect pedagogic ...................................... 114

DIDACTICA

Școala după pandemie. Posibil progres? .................................................... 122

De la învățarea prin memorare la învățarea prin evoluția gândirii ................ 124

Literatura în vremea pandemiei ................ 135

PEDAGOGIE

Educația digitală – oportunități și limite ................................... 138

Managementul emoțiilor în timp de pandemie .................................................... 143

EU & LUMEA

PSIHOLOGIE 

Școala în stare de alertă ... 146

Stres și adaptare, între oportunitate și pedeapsă ................... 149

LUMEA CĂRȚILOR

Cărți-implant (I) .................................................. 156

CERCETARE

85% din viață ne-o trăim în spații interioare ....................... 158